Revista Pediatría de Atención Primaria 110

Alba B. Vázquez Ávila, et al . Aislamiento social: factor de riesgo para alteraciones del lenguaje en niños de 4 años Rev Pediatr Aten Primaria. 2026;28:171-8 ISSN: 1139-7632 • www.pap.es 175 independiente a la voluntad del investigador, y da- das por un agente exógeno que puede ser una ley, una política sectorial o un fenómeno natural, per- mite la comparación entre grupos expuestos y no expuestos. Ello predice los efectos de la exposición, favoreciendo la evaluación de asociaciones en gru- pos poblacionales, y contribuye a una adecuada validez externa. Este modelo resulta apropiado para el análisis de determinantes sociales, en este caso del desarrollo infantil 17,18 . La evaluación del riesgo lingüístico en niños, ade- más de las variables clínicas y demográficas tradi- cionales, también debe incluir los determinantes sociales y el entorno inmediato, específicamente el tiempo de interacción social del niño, la calidad de la estimulación familiar y el tiempo de exposición a pantallas, escenario que podría considerarse como una limitación de la investigación 19 . Un factor de riesgo para la alteración del lenguaje en el preescolar identificado en nuestra muestra fue la edad materna: a mayor edad, mayor proba- bilidad de alteración del lenguaje ( p <0,001*). Estos datos son relevantes puesto que, en la actualidad, la postergación de la maternidad es cada vez ma- yor, la edad para el primer embarazo fluctúa entre 30 y 31 años, información que coincide con el pro- medio de edad encontrada en este trabajo, lo cual refuerza la validez de estos datos. La relación entre desarrollo infantil y edad materna identifica deter- minantes sociales y conductuales, ya que a mayor edad materna cambia la experiencia en diferentes tipos de modelos de crianza. Siempre y cuando no sea el primer hijo, estarán presentes las redes de apoyo y mayor experiencia en prácticas de estimu- lación del lenguaje, pero a su vez también estas madres pueden coexistir con mayores responsabi- lidades laborales, lo que lleva a unmenor tiempo de interacción cara a cara con el niño. Se ha señalado una relación no lineal entre la edad materna y los resultados de desarrollo lingüístico, identificando Tabla 5. Probabilidad de alteración del lenguaje en función del aislamiento social y la edad materna del niño de 4 años Edad materna Aislamiento social No Sí Probabilidad de alteración de lenguaje* Probabilidad de alteración de lenguaje* 20 11,6 61,4 21 12,7 63,7 22 13,9 66,0 23 15,1 68,2 24 16,4 70,3 25 17,8 72,4 26 19,4 74,3 27 21,0 76,2 28 22,7 78,0 29 24,5 79,6 30 26,4 81,2 31 28,4 82,7 32 30,4 84,1 33 32,6 85,4 34 34,8 86,6 35 37,1 87,7 36 39,5 88,7 37 41,9 89,7 38 44,3 90,6 39 46,8 91,4 40 49,3 92,2 *Los valores se expresan en porcentajes.