Revista Pediatría de Atención Primaria 110

Alba B. Vázquez Ávila, et al . Aislamiento social: factor de riesgo para alteraciones del lenguaje en niños de 4 años Rev Pediatr Aten Primaria. 2026;28:171-8 ISSN: 1139-7632 • www.pap.es 174 DISCUSIÓN Las medidas de aislamiento social instauradas como parte de una política de salud fue algo tem- poral y no planificado que permitió estudiar los efectos de la disminución de la interacción social sobre distintos dominios del desarrollo infantil, sin asignación aleatoria deliberada a la exposición. El estudio de las barreras de comunicación es impor- tante para aportar evidencia en el contexto de Atención Primaria y en un ámbito en el que aún existe escasez de investigaciones sobre el impacto del aislamiento social en el desarrollo del lenguaje. En este contexto, el diseño cuasi experimental na- tural de nuestro estudio, que se caracteriza por la evaluación de exposiciones que ocurren de manera Tabla 2. Aislamiento social y edad materna del niño de 4 años Aislamiento social Edad materna (años) Diferencia t p Promedio Desviación estándar Sí (n = 62)* 29,52 5,79 5,42 6,92 <0,001 No (n = 87)* 24,09 3,75 *Los valores se expresan en porcentaje. Tabla 3. Aislamiento social y alteraciones del lenguaje del niño de 4 años Aislamiento social Lenguaje Chi 2 p RR IC 95 Alteración Normal Inferior Superior Sí (n = 62)* 79,0 21,0 56,40 <0,001 3,94 1,41 6,46 No (n = 87)* 17,2 82,8 *Los valores se expresan en porcentaje. IC 95: intervalo de confianza del 95%; RR: riesgo relativo. Tabla 4. Modelo de regresión logística múltiple para explicar la alteración del lenguaje del niño de 4 años R 2 de Cox y Snell R cuadrado de Nagelkerke Chi 2 p 0,353 0,474 64,89 <0,001 Variable Coeficiente Estadístico p Aislamiento social 2,491 30,91 <0,001 Edad materna 0,100 4,72 0,030 Constante -4,027 Tabla 1. Aislamiento social y características del niño de 4 años Aislamiento social Característica Chi 2 P RR IC 95 Inferior Superior Hijo único Sí No Sí (n = 62)* 17,7 82,3 0,43 0,511 1,04 0,90 1,20 No (n = 87)* 13,8 86,2 Escolaridad Primer grado Segundo grado Sí (n = 62)* 3,2 96,8 0,79 0,374 1,02 1,07 1,97 No (n = 87)* 1,1 98,9 Sexo Femenino Masculino Sí (n = 62)* 62,9 37,1 0,85 0,356 1,11 0,88 1,41 No (n = 87)* 70,1 29,9 *Los valores se expresan en porcentaje. IC 95: intervalo de confianza del 95%; RR: riesgo relativo.