Revista Pediatría de Atención Primaria 110

Marina Mestres Martorell, et al . Señales motrices del autismo durante el primer año de vida: herramientas para la detección precoz en la consulta pediátrica Rev Pediatr Aten Primaria. 2026;28:259-65 ISSN: 1139-7632 • www.pap.es 263 Junto a la observación clínica, existen escalas vali- dadas para el cribaje de niños con riesgo de afecta- ción del desarrollo motor 26 . Estudios científicos han utilizado la Alberta Infant Motor Scale 27 para evaluar el comportamiento motor infantil en be- bés con alto riesgo de autismo. Otros estudios también han utilizado la Escala Mullen de Apren- dizaje Temprano (MSEL) 28 para evaluar la motrici- dad fina y gruesa, que se ha validado para ser utili- zada como herramienta para la detección precoz del TEA. Sin embargo, otras revisiones sugieren que estas no son suficientemente sensibles para de- tectar las señales más sutiles del desarrollo motor que están afectadas en el autismo 29 . Una vez hecha la detección de las señales motrices en el niño, será importante poder explorar si existen manifestaciones de riesgo de autismo en otras áreas, como la sensorial (hiper-hiposensibilidades), el len- guaje, la comunicación o la relación, entre otros 18 . Si finalmente se confirma el riesgo de autismo, es necesaria una exploración más profunda y una in- tervención realizada por profesionales especializa- dos. Esta es llevada a cabo en los centros de aten- ción temprana por un equipo multidisciplinar que incluye: psicólogos, neuropediatras, fisioterapeu- tas, psicomotricistas, trabajadores sociales y logo- pedas, entre otros 18,30 . En el proceso de derivación al centro de atención temprana es clave que el profesional de la salud pueda informar sin alamar y también acompañar a los padres hasta que se vinculen al servicio. CONCLUSIÓN El pediatra de Atención Primaria tiene un papel clave en la detección de las señales de alarma tem- pranas de autismo. Se ha descrito que las señales motrices, junto a las sensoriales, son de las prime- ras que aparecen y pueden sugerir riesgo de autis- mo. Una vez detectadas, es necesario observar si también existen otras señales de alarma, especial- mente en áreas como el desarrollo socioemocional y la comunicación, centrales en el autismo. En caso de sospecha, la derivación a los centros de aten- ción temprana es clave para que los especialistas puedan hacer una valoración exhaustiva y una in- tervención dirigida. El tratamiento temprano de estos retrasos motores, desde el momento de su aparición, podría favorecer una evolución positiva en la comunicación y la socialización de estos ni- ños en etapas posteriores del desarrollo. CONFLICTO DE INTERESES Los autores declaran no presentar conflictos de intereses en relación con la preparación y publicación de este artículo. RESPONSABILIDAD DE LOS AUTORES Contribución de los autores: diseño, búsqueda bibliográfica, análisis de vídeos y redacción del manuscrito (MMM, AMS, LBF, JMB), búsqueda bibliográfica (NDS). BIBLIOGRAFÍA 1. Mestres M, Busquets l. Los signos de autismo duran- te el primer año de vida. Pediatría Integral. 2019;20(5):19-36. 2. Ozonoff S, Young G, Landa R, Brian J, Bryson S, Charman T, et al. Diagnostic stability in young chil- dren at risk for ASD. J Child Psychol Psychiatry. 2015;56:988-98. https://doi.org/10.1111/jcpp.12421 3. Fears N, Palmer S, Miller H. Motor skills predict adap- tive behavior in autistic children and adolescents. Autism Res. 2022;15:1083-89. https://doi.org/10.1002/aur.2708 4. Zhang T, Wang J, Cao Z, Ma Y, Lv Z. Early muscle hypo- tonia as a potential marker for autism spectrum di- sorder: a systematic review. Front Psychiatry. 2025;16. https://doi.org/10.3389/fpsyt.2025.1598182 5. Heathcock J, Tanner K, Robson D, Young R, Lane A. Retrospective analysis of motor development in infants at high and low risk for autism spectrum